北京云中逐夢響應教育部教職成司函【2020】26號《關于開展職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設工作的通知》，教育部科技發(fā)展中心《職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設指南》應用多年積累的本科院校示范性虛擬仿真實訓基地建設經(jīng)驗，協(xié)助廣大職業(yè)院校申報職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地，提供完善申報方案。

一、基地建設思路

1、堅持科技引領，虛實結合。

依托虛擬現(xiàn)實和人工智能等新一代信息技術，將信息技術和實訓設施深度融合，以實帶虛、以虛助實、虛實結合，搭建虛擬仿真實訓系統(tǒng)，配置虛擬仿真實訓設備，利用教學管理和分享系統(tǒng)對虛擬仿真實訓基地進行整體管理及資源調(diào)配共享。

2、堅持育訓結合，教學創(chuàng)新。

二、基地建設理念

三、基地建設目標

四、基地建設方案及內(nèi)容

1、黨政黨建及校史展廳

  
 

2、虛擬仿真教學中心

結合LED教學顯示系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實（VR）、混合現(xiàn)實（MR）、等行業(yè)尖端技術和設備，提供全方位的、服務于實踐教學、科學研究與形象展示的立體化虛擬現(xiàn)實教育應用解決方案。虛擬現(xiàn)實采用VR交互設備進行互動教學，具有直觀、立體生動、體驗式教學的特點。該實驗室可適用于大型工程施工現(xiàn)場的工況運作模擬，復雜設備內(nèi)部立體顯示，虛擬工廠實訓等。 

 

3、實訓實操綜合中心

以“校企共建”為模式，教學時是實習實訓場所，產(chǎn)品生產(chǎn)時，是生產(chǎn)車間，功能轉換便捷； 

以“育訓結合，教學創(chuàng)新”運行機制運行，實現(xiàn)校企環(huán)境融合，校企文化融合；

構建“企業(yè)化管理，市場化運作”的管理模式，實現(xiàn)對外培訓和技術服務。
 

 

 

4、技能培訓考核中心

 

 

5、師資隊伍建設

構建“雙師型”（專職師資、兼職師資）教學隊伍；

構建“1+X”型培訓師，工程師+培訓師、技師+培訓師。
 

 

6、教學資源管理平臺

共建共享教學資源滿足信息化共享要求，基地輻射帶動行業(yè)人才技能整體提升，發(fā)揮開放式虛擬仿真實訓教學管理平臺優(yōu)勢。提供線上培訓、在線指導、技能考評，滿足技能提升的需求；基地培訓面向社會，面向其他院校開放，實現(xiàn)基地的統(tǒng)籌規(guī)劃，示范性建設，資源開放共享的目標。
 

 

7、實驗室及實訓實操仿真資源建設

 

 

8、社會服務能力建設

以“產(chǎn)學合作”為模式，構建“產(chǎn)學做”一體化的平臺，提升專業(yè)領域的社會培訓、科技研發(fā)、信息服務等社會功能。

 

 

六、基地建設預期成效

1、虛擬仿真實訓基地形成校內(nèi)基礎理論實習實訓、綜合理論實習實訓、模擬仿真實訓和現(xiàn)場實踐實習逐層次提高的實踐教學環(huán)境，實現(xiàn)功能系列化、管理企業(yè)化、設備先進化、環(huán)境真實化、人員職業(yè)化。

2、建成省內(nèi)一流的區(qū)域共享型生產(chǎn)性實習實訓、教師、職業(yè)認證培訓基地。
3、社會服逐步擴大，基地與社會、與更多的企業(yè)形成深度合作關系，取得更多的社會效益和經(jīng)濟效益，成為企業(yè)應用性技術創(chuàng)新的重要力量。

4、以基地建設帶動相關專業(yè)建設。相關專業(yè)將更緊密地結合地方行業(yè)企業(yè)發(fā)展對技能型、復合型人才的需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
 

七、服務承諾

 

八、北京云中逐夢服務優(yōu)勢